11月14日下午14点，外国语学院科研记录本暨学术诚信教育分享会在人文楼附楼A128教工之家举行。本次分享会邀请到耿云冬老师与袁梦瑶老师参会指导，以及外国语学院2024级研究生靳雨欣、毕丽芳进行分享，我院2025级全体研究生参与了此次活动。

分享伊始，毕丽芳结合翻译专业硕士培养特色展开分享。她提出科研记录本可以从“基本信息、主要内容、自我思考”三方面进行记录，总结了理论学习三个阶段，鼓励大家主动充实自身翻译实践经历，做好记录并从中反思总结。最后，她以“保证论文的核心思想和内容的原创性”做结，提醒各位同学在自身科研经历中减少对AI工具的依赖性，号召大家“拥抱技术，坚守底线；求真务实，思辨创新”。

接着，靳雨欣从“为什么要写科研记录本？”这个问题进行展开，详细讲述了科研记录本“记什么、怎么记”。她用“讲座不能白听、文献不能白看、组会不能白开、论文不能白写”四个视角为同学们展示了科研记录本写作的深层次逻辑，同时强调借助思维导图等工具梳理自身思考内容。针对AI功能利弊，她以科研生活中的具体案例讲解了“能用AI做什么，不能用AI做什么？”，指出要重视学术研究的主体性与独立性。

随后，耿云冬老师从“如何认识，如何记录，如何评价”三大方面对科研记录本进行了深刻讲解。在认识层面他指出，科研记录本是学习过程的重要组成部分，尤其对人文社科学生而言，应注重记录从讲座、读书中获得的启发与思考。在记录方式上，耿老师强调研究学习的前瞻性，要多与导师沟通文献选择，避免盲目阅读，确保研究方向与毕业论文紧密衔接；同时鼓励参会学生使用英语进行科研记录本的撰写，突出学科特色，并提示大家审慎使用AI工具，强调主动思考的重要性。此外，学院将强化科研记录本的评价与激励机制，引导学生真正利用好科研记录本，切实提升科研能力与学术素养。

活动最后，耿云冬老师与袁梦瑶老师都强调了专业实习对于个人素质提升的重要性。耿老师特别提到翻译专业硕士需要“基于翻译能力拓展多项能力”，鼓励大家主动进取、增强抗压能力，努力成长为“敢做事、肯干事、能担事”的高素质研究生。

至此，此次科研记录本暨学术诚信教育分享会圆满结束。