“作为一名本科生就来参加学术会议，勇气可嘉！”湖南科技大学外国语学院副院长官科如是感叹。而这位被他称赞“勇气可嘉”的本科生，正是外国语学院英语专业2302班的郑文龙。在此次会议中，郑文龙所宣读的研究论文，与七十余篇硕博研究生及专业教师的投稿同台竞争，历经协会多位国家级人才级别专家的双盲评审，最终脱颖而出，斩获全场仅有的两个特等奖之一，并获全A级评分。

图 1 郑文龙与世界汉语修辞协会会长合影留念（郑文龙 供图）

2026年6月26日至28日，由世界汉语修辞协会主办的第二届大国外交与国际传播高端论坛在湖南湘潭召开。论坛汇集了来自北京大学、北京外国语大学、中国传媒大学、国防科技大学、华中科技大学等高校外语与新闻传播领域的17位国家级人才、国家社科重大项目首席专家和国内外重要期刊主编，共同探讨新时代外语学科与大国外交、国际传播、区域国别学等学科的融合创新发展，主动对接国家长远发展需求，战略意义重大。正是在这样高规格的学术场域中，郑文龙的研究论文《从“做了什么”到“何以可信”——中国维和报道的六重态度偏态和话语战略重构》脱颖而出，引来全场注目。

图 2 第二届大国外交与国际传播高端论坛在湖南湘潭召开（郑文龙 供图）

图 3 郑文龙在分论坛进行论文宣读（郑文龙 供图）

项目初创却遇“滑铁卢”

当被问及这篇论文的写作历程，郑文龙笑道：“我们在初期阶段就出师不利，遭遇过‘滑铁卢’。但好在我们没有放弃。”

获特等奖的论文来自他担任第一负责人的湖北省大学生创新训练项目——《评价理论视角下的国防话语战略研究——以“China Daily”为例》。2025年5月，得知有机会参与国家级项目评选答辩时，郑文龙一鼓作气，带领团队反复打磨PPT和答辩稿，数周不曾休息。虽然最后仍旧落选，但作为项目指导老师，外国语学院金蓓副教授却对小组成员鼓励道：“不要气馁。把挫折转化为动力，下一步把数据分析和论文做得更好一些。拨开云雾终见明！”

从选题敲定、文献阅读，到语料建库、清洗处理，再到文本标注、数据分析，最后到十余版的论文改稿，项目研究的跨度超过19个月。其间纵有磕绊，郑文龙却始终坚信：“做研究不是为了一些外部性的功利目的，而是要给自己，给相信自己的人们一个圆满的交代。既然已经踏上路了，就不能再退缩、回头。”

2026年4月，郑文龙初次听说学术会议的消息时便果断报了名，随后却因期末备考和其他事务缠身，论文的改稿迟迟未能启动。交稿期限越近，他的焦虑感越强，“这样高级别的学术会议，去年也只评选了10篇左右的优秀论文。我即便投了稿，大概也会石沉大海。”他甚至一度想过放弃，但金蓓老师再次给了他莫大的鞭策：“即使评选不上奖也无妨，参会本就是一次锻炼。更何况你若不试一试，又怎么能知道自己做不做得到呢？”

听了这番话，郑文龙终于放下包袱，决定以平和的心态赴一场挑战。最终，当得知自己作为全场唯一的本科生，从一众硕博研究生和教师的竞争中捧回特等奖时，郑文龙反而心如止水。他已然明白，不必纠结于一时，付出的努力总会在历经千帆、千磨万击之后，在未来的某一刻给你一个满意的答案。

图 4 郑文龙与金蓓老师合影（郑文龙 供图）

让中国话语从“有效输出”走向“有效抵达”

郑文龙的研究基于系统功能语言学下的评价理论分析框架，筛选出《中国日报》35篇英文维和报道，建立逾15600字的专项语料库，采取定性与定量结合的混合路径，历经试标注、统一标准，到三轮标注、交叉仲裁，再到百分比检验与误差校正的数据处理工作，并通过UAM Corpus Tool软件自动统计数据，剖析现有中国国防叙事的优势与偏态，并进而提出话语重构策略。论文全文长达11000余字，参考中英文文献50余篇，系统回答了三个核心问题：中国维和报道的态度资源如何分布？现有话语有何优势，又存在哪些偏态，造成了哪些传播困境？我们该如何优化国防话语策略？

这一研究成果的核心，在于提出了中国维和报道与国防叙事的三重话语建构策略，即从“自我证明”转向“他者证明”，从“告知价值”转向“呈现价值”，从“独白式宣告”转向“对话式共情”。

研究指出，推动中国国际传播能力建设，不能仅仅停留在话语策略层面，而是需要对中国国际传播的方法论自觉和底层逻辑深入思考，推动从“告诉世界我们做了什么”向“中国话语如何被世界信任”的转化，实现由“有效输出”向“有效抵达”的跨越。

“与会专家都是来自北大、国防科大等高校的顶级学者，讲座授课干货满满。作为本科生能参加这样一场国家级学术会议，机会十分宝贵，收获不可谓不大。”会后，郑文龙积极向外语和新闻传播学界的顶级学者进行交流探讨。大家纷纷惊叹于这位本科生的勇气，每一位点评与参会老师都对这篇优秀论文给予了充分的认可。

军旅底色与学院培养的双向谐振

透过这篇论文的背后，郑文龙看到了自己作为“科研小白”的来时路。他将国防话语作为研究对象，与他的军旅经历当然密不可分。2022年至2024年，他服役于中国人民解放军陆军新疆部队，其间担任旅队新闻报道骨干，在央广网、《人民陆军》等媒体平台积累了发表的实践经验，也养成了善于从生活和工作中捕捉问题的习惯。郑文龙将其在基层部队的军事宣传实践这一微观视角放大到国家战略的宏观层面。在他看来，任何宏大的叙事都是从细小的问题入手。服役期间，他坚持阅读，勤于思考和探究，这也与他此后荣获2026年度华中农业大学十大阅读之星桂冠有着重要关联。

图 5 郑文龙在服役期间进行400米障碍训练（郑文龙 供图）

然而，“在我看来，更重要的是学院和老师们一直以来对我的培养。”郑文龙说道。

作为团队创新项目的指导老师，金蓓副教授曾承担其多门课程的教学。“在金老师的英语读写课上，我锻炼了各种体裁的学术写作能力，系统训练了逻辑思维。”在超一年半的项目周期里，历经11次导师组沟通会，金蓓老师始终给予团队恰当的科研指导和持续的信心与鼓励。大二期间，郑文龙选修了外国语学院副院长耿云冬老师开设的语言与社会课程，正是在那门课上，他第一次接触到系统功能语言学、批评话语分析等领域的基础知识，直接启发了他将系统功能语言学框架用于分析国防话语这一研究思路。此外，他还在曾文华老师的课堂上掌握了扎实的语料库语言学知识，在贺赛波和谢露洁老师的翻译理论与实践课上系统学习了文本剖析方法。而在修读英语系主任徐贝贝老师开设的英汉语言对比课程期间，郑文龙的论文写作和思辨训练得到了很大的提升。

自学校第十一次党代会以来，外国语学院持续加强对学生的科研资源供给与导师队伍支撑，充分整合学院现有平台优势，与国内外多位学者合作举办学术讲座，着力强化外语学子的创新意识培养和学术能力训练。在培养方案与课程设置上，学院积极回应时代前沿需求，注重提升学生的国际胜任力、全球领导力和前沿创新力，推动外语与学校特色优势学科相结合，与国际传播、区域国别、人工智能等多学科相交融，致力于培养“知农、爱农、兴农”的新时代复合型外语人才。近年来，学院学子在各类全国性学术会议和国家级竞赛中屡获佳绩，充分展现了华农外语人的精神风貌。郑文龙的这一突破，正是这片育人沃土上绽放的又一枝新蕊。