秉持着对教育教学的赤诚热爱，刘丽亚屡屡直面比赛的挑战，一次次直击灵魂的竞赛挑战，不断提升教书育人的境界、水平和能力。教赛相长中，探寻精研教书育人之术，更执着追求育人至真之道。

2013年初出茅庐，作为外院的一名公外教学部的青年教师，她荣获第四届“外教社杯”全国高校外语教师教学能力大赛湖北省一等奖，给了她极大的信心和底气。到如今，刘丽亚已在外研社“教学之星”大赛、全国高等院校英语教师教学基本功大赛、全国高校教师教学创新大赛等赛事中屡获佳绩。这一路，刘丽亚表示挑战自不必说，在一次次几乎快要放弃时又勇于直面严峻的挑战与自我突破，收获了更多竞赛之外的阅历与成长。

刘丽亚表示，每一次备赛，都是对教学基本功的深度锤炼。赛前日夜钻研国家、学校、学生对外语教育教学的需求，钻研教材、补充教学资源，精心设计每一个教学环节，反复打磨授课语言。从目标的精准设定，到教学方法的巧妙运用，再到教学互动的自然流畅，每一个细节都倾注了大量心血。在准备第七届（2022年）全国高等院校英语教师教学基本功大赛的实录课时，为了找到最恰当的案例来阐释抽象的知识点，她查阅了海量的资料；为了优化课堂节奏，多次进行模拟授课，根据时间把控不断调整内容。正是这样一次次的磨砺，让她的教学设计愈发精巧，课堂组织愈发成熟，语言表达愈发精准，板书书写愈发规范，充分体现了OBE教学理念。教学比赛，就像一把严苛的标尺，精准地丈量出教学基本功上的每一处不足，又像一位耐心的导师，引领着她不断进步。

刘丽亚表示，教学比赛不仅是个人能力的试炼场，更是团队协作的大舞台。在2022年外研社 “教学之星” 大赛中，我们团队成员分工明确又紧密合作。负责课件制作的老师，凭借精湛的技术和独特的审美，将教学内容以生动形象呈现出来；擅长教学研究的老师，深入挖掘教学理论，为教学设计提供坚实的理论支撑；而她本人则专注于教学环节打磨和课堂展示演练。备赛过程中，他们每周都会进行多次研讨，分享彼此的想法和见解，对教学设计中的每一个细节进行反复推敲。记得在全国总决赛前夕，团队成员一起熬夜修改教学方案，针对评委可能提出的问题进行模拟答辩。正是这种团队的力量，让他们在比赛中一路过关斩将，最终荣获全国复赛特等奖和全国总决赛二等奖。通过这些比赛，刘丽亚深刻体会到团队协作的巨大能量，也学会了如何在团队中发挥自己的优势，与他人相互配合，共同追求卓越。

刘丽亚表示，这些优异的比赛成绩，既是对她个人教育教学能力的高度认可，更是学院长期坚持教师培养机制的有力见证。学院搭建了丰富多样的培训平台，定期邀请教育领域的专家学者来校开展讲座和培训，让老师们能够接触到最前沿的教育理念和教学方法。学院还组织各种教育教学观摩活动，学习优秀教师的教学经验，反思自己的教学实践。在备赛第五届（2025年）湖北省高校教师教学创新大赛（课程思政组）的过程中，学院专门成立了指导小组，从选题、教学设计到教学展示，给予了全方位的指导与支持。正是学院的悉心培养和大力支持，给了他们最大的勇气和底气，最终荣获第五届湖北省教师教学创新大赛（课程思政组）一等奖，是所有参赛的英语类课程中的唯一一等奖。

刘丽亚深切地感受到，教学竞赛经历提高了她从事教育教学的站位，让她一直努力践行教育家精神，将为党育人为国育才初心使命内化为自觉自律，外化为教书育人行动。在教学中，始终将思政元素巧妙融入专业知识的传授中。在讲解英语课文时，选取具有中国文化特色的文本，引导学生在学习语言的同时，增强对中华文化的理解和认同，培养他们的文化自信和民族自豪感。在课堂讨论中，设置与社会热点、国家发展相关的话题，鼓励学生运用所学知识进行分析和探讨，培养他们的社会责任感和家国情怀。

刘丽亚表示，教学比赛经历是她教育生涯中最宝贵的财富。在未来的教书育人道路上，将继续以教学比赛为契机，不断提升自己，用更加扎实的教学基本功、更加先进的育人理念，为学生全面发展助力，为教育强国建设添砖加瓦，在服务国家战略的道路上坚定前行。