2026年3月27日下午，爱丁堡大学应用语言学博士、萨里大学荣休教授Ana Frankenberg-Garcia应邀做客狮子山导师学校，做了主题为“Fostering autonomy (and reducing Al dependency) in academic English writing”的线上讲座。副院长耿云冬主持本次讲座。

讲座伊始，Frankenberg-Garcia指出，学术英语写作能力对学术成果发表及传播至关重要，然而无论是通用英语的词汇与语法，还是学术英语特有的词汇搭配、学科术语、语篇结构及引用规范，都对写作者提出了系统性挑战。Frankenberg-Garcia梳理并分析了当前常见的几种写作辅助工具，提出许多工具存在评判标准过时、无法把握语境深层逻辑等缺点。尤其在使用人工智能生成或改写时，容易出现抄袭、信息失真、虚构参考文献等多重风险，若使用者不加批判地照单全收，就难以真正提升写作能力。

随后，Frankenberg-Garcia对学术写作中不同能力的提升路径分别展开讲解，并推荐了多种免费在线工具。在词汇方面，通过对比通用英语与学术英语在词汇、搭配等方面的差异，以及分析巴西学术英语语料库（BrACE）的研究，她指出非母语写作者常存在词汇搭配有限、有误等问题。她强调词汇习得需要“重点、数量与质量（Focus，Quantity，Quality）”三者结合，建议学习者要以作者视角广泛阅读，主动跳出词汇舒适区并使用各类词典工具辅助学习。同时，她特别推介了ColloCaid，该网站能够在写作过程中实时提供搭配建议，帮助写作者接触及使用更多学术表达，从而逐步扩展词汇资源。

在语篇及引用层面，Frankenberg-Garcia重点讲解了Academic Phrasebank工具。该网站能够按照论文的不同部分（如方法、结果、讨论、结论等）分类整理了大量资源，为写作者提供可参考的写作框架与表达范式。此外，她还强调了正确引用及参考文献格式的重要性，并以Harvard Referencing这一工具为例，展示了不同引用的区别与规范。最后，Frankenberg-Garcia提及多年前自己团队组织的巴西学术写作工作坊，简要介绍了研究者在其中使用的词典、语料库、术语库等多领域工具。

讲座最后，Frankenberg-Garcia强调，对学生而言，盲信人工智能在学术英语写作中是一种惰性选择，鼓励写作者减少对人工智能的过度依赖，提升自主意识，更多地借助词典、语料库等辅助工具完成写作。本次讲座为我院师生提供了丰富的学术英语写作辅助资源，也为当前学术写作中人工智能的应用提供了理性而务实的思考视角。

【专家简介】Ana Frankenberg-Garcia，爱丁堡大学应用语言学博士，萨里大学荣休教授、欧洲词典学硕士项目协作成员。研究领域：学术英语写作研究、语料库语言学、词典编纂学、术语学、(机器)翻译评估。在ELT Journal、ReCALL、Target、International Journal of Lexicography等国际重要学术期刊上发表了大量成果。